鲁科五四制版生物七年级上册《第四单元 生物圈中的人 第五章 人体内废物的排出 第二节 汗液的形成和排出》多媒体精品ppt课件

鲁科五四制版生物七年级上册《第四单元 生物圈中的人 第五章 人体内废物的排出 第二节 汗液的形成和排出》多媒体精品ppt课件

学习目标

1.通过生活经验大胆推测皮肤的功能、通过问题驱动引领学生阅读课本资料、观察图片、小组合作等活动，说出皮肤的结构和功能。

2.通过猜测、观察皮肤的结构示意图和观看微视频，描述汗液的形成和排出。

3.通过学习交流认同排汗的意义和皮肤的排泄功能，并做好运动前后皮肤的保健。

活动一 认识皮肤

自主学习

要求 ：阅读课本资料、仔细观察皮肤的结构示意图，在学历案皮肤的结构图中标明主要结构的名称，并猜测功能。（时间：3分钟）

暖心提醒：解决不了的问题要用红笔标注出来哦！

活动一 认识皮肤

小组合作

要求：小组成员请有序发言，一人发言，其

他同学注意倾听，随时补充。小组任务结束时

请代言人用手势示意老师。（时间：3分钟）

活动一 认识皮肤

班级展示

要求：发言人发言时先陈述观点，再说理由，不要重复；展示时行动迅速，面向全体，落落大方，声音要宏亮。其他同学做到认真倾听，准备随时补充。

牛刀小试

皮肤属于动物体的 结构层次（组织、器官、系统），请说明理由。

器官

活动二 汗液的形成和排出

思考：皮肤的哪些结构与汗液的形成有关？

达标检测

2.请根据皮肤的结构和功能分析一下现象。

①皮肤的表皮内不含有 和 ，所以表皮被轻微擦伤后，我们不感到疼痛也不见流血。

②当我们进行运动后，感觉到身体的汗液有臭味和咸味，这是由于汗液中含有 和 。