七年级上册人教版《第三单元　 生物圈中的绿色植物 第五章　 绿色植物与生物圈中碳－氧平衡 第一节　 光合作用吸收二氧化碳释放氧气》优秀教学课件

七年级上册人教版《第三单元　 生物圈中的绿色植物 第五章　 绿色植物与生物圈中碳－氧平衡 第一节　 光合作用吸收二氧化碳释放氧气》优秀教学课件

光合作用的原理在农业生产上有什么应用？

我行,一定行

1.海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢？

2.他是否忽略了其他因素呢？

柳树质量增加了80多千克

土壤只减少了不到100克

海尔蒙特的实验

光合作用利用二氧化碳作为原料

1773年，英国科学家普利斯特利做了

一个经典的实验。

光合作用利用二氧化碳作为原料

1.普利斯特利根据实验得出的结论是什么？

2.普利斯特利实验必须放置在什么环境中进行？

3.你可以告诉普利斯特利，这个实验中绿色植物更新变得污浊了的空气的原理吗？

光下

植物通过光合作用吸收了二氧化碳，释放出氧气。

植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物

呼吸而变得污浊了的空气。

光合作用还能产生氧气

光合作用的原料是二氧化碳

探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？

材料用具：两株生长状况基本相同的天竺葵、两个玻璃罩、一杯 200ML的氢氧化钠溶液、一杯200ML的清水

提出问题： .

作出假设： .

设计思路：