《第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 科学家的故事 袁隆平与杂交水稻》优质教学课件（人教版）

《第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 科学家的故事 袁隆平与杂交水稻》优质教学课件（人教版）

年级：八年级

版本：人教版

农民老头袁隆平

结构分析

第一部分（第1～11段）:介绍袁隆平的简单材料，以及他产生研究杂交水稻的想法。

第二部分（第12～16段）:简单介绍杂交水稻研究的一些内容以及袁隆平长期以来矢志不移地进行科学实验的情况；开始写他初期是如何开始工作的，以及研究工作遇到的困难 。

第三部分（第17～40段）:在党的关怀下，袁隆平的试验取得巨大成功并赢得国内、外的广泛认可，因而获得几项科学大奖。

一、人 物 简 介

袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院，８月毕业后分配到湖南省安江农校任教，在长达19年的教学生涯中，袁隆平一面教学，一面从事生产实践、选择课题进行科学研究，开始走上了作物育种之路。

杂交水稻？

通过杂交，抗倒伏基因和高产基因组合到一起

高产抗倒伏小麦

方法：杂交育种

1、概念

杂交育种是将两个或两个以上的优良性状通过交配集中在一起，在经过选择和培育，获得新品种的方法。

2、原理

基因重组

3、优点

4、缺点

思考与讨论

①操作简单。

②目的性强，通过杂交使位于不同个体上的优良性状集中于一个个体上

1.育种所需时间较长

2.只能利用已有的基因的重组，不能创造新的基因。

二、杂交水稻