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师梦圆初中道德与法治教材同步部编版五四制六年级全一册活出生命的精彩下载详情

人教统编五四制版(部编版)道法六年级全册《第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 活出生命的精彩》多媒体精品ppt课件

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人教统编五四制版(部编版)道法六年级全册《第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 活出生命的精彩》多媒体精品ppt课件

作为同龄人,有的同学家境富裕,却。。。

从王心仪的故事中你感受到了什么?

作为同龄人,这些“有的同学”和王心仪对待生活的态度有何不同?结果呢?

对待生活的不同态度,会影响生命的质量。

贫乏

充盈

物质上的“富”不代表生命充盈,物质上的“穷”不代表生命的贫乏。不断与他人、社会、自然建立联系,在实践中扩展生活阅历,丰富道德体验,使自己的生命不断充盈起来。

生命是一个逐渐丰富的过程。

通过王心仪的经历,结合自己的生活经验,

你打算怎样让自己的生命充盈?

充盈生命 提升质量

冷漠?

关切?

3月14日下午1:45左右,在河南省卫辉市十中大门口,八(6)班的张泉海和其他学生一样,耐心地等待学校开门。扭头和朋友说笑间,张泉海注意到学校旁边的一片空地上,躺着一位年迈的老人。老人浑身是土,半躺在地上,似乎正努力想站起来,但挣扎一番,又躺下去了。

如果是你遇到这样的事情,你会怎样做?

张泉海赶紧跑过去,扶着老人的胳膊,帮他使劲坐起来。此时,八(5)班的昝慧杰也跑了过来,两人扶着老人站了起来。这时候,张泉海才发现,老人的腿脚有点不方便,没有办法自己回家。更多的孩子围上来了,他们一商量,决定送老人回家。由于老人居住的小区没有电梯,孩子们就相互帮扶着,沿着楼梯把老人背到了三楼家中。把老人安顿好,十来个孩子匆匆忙忙跑回去上课了。

路人对遇险者作壁上观的新闻不断在各地反复上演,因为怕提供救助被对方反咬一口。

所有的冷漠也许都有理由,但生命拒绝冷漠,渴望温暖是所有人共同的需要。给人温暖,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

你打算怎样关切他人生命,传递温暖?

关切生命 传递温暖

平凡?

伟大?

?????? 2015年12月10日,屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。

在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下,屠呦呦带领着团队攻坚克难,面对190次失败不退缩,终于胜利完成科研任务。

青蒿素问世44年来,共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来,屠呦呦希望通过研究,让青蒿素应用于更多地方,为更多人带来福音。