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《第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 守护生命》名校名师PPT课件（人教统编五四制版(部编版)六年级全册）
2. 学会守护生命的一些具体做法，掌握基本的自护方法，逐步形成自我保护的能力。
3. 了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化。
学习目标：
身体
爱护身体
学习新知
守护生命首先要关注自己的身体。
不良习惯知多少
1.关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
2. 守护生命要关注自己的内在感受，更要爱惜自己的身体生命。
爱护身体
学习新知
初中生小张学习很努力，每当自己取得好成绩受到老师、同学的赞赏时，心里总有一种自豪感。可最近两次考试他的成绩总是下滑，尽管父母鼓励他说继续努力，但他心里依然很失落，恼恨自己的失败，接受不了学习落后于人的事实，他开始上课走神，甚至拿刀子在手臂上刻下一道道伤疤......
发生火灾
1、要镇定，拨打119。 2、用水打湿毛巾捂住口鼻，打湿床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。尽量低着身子，弯腰低行下楼。在有窗户的地方等待救援。
发生地震
3. 守护生命要提高安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
爱护身体
学习新知
像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作
探究与分享
探究与分享
第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。
思考：
1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？