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六年级全册《第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 活出生命的精彩》名师优质课ppt课件
其实，这样的观点，我国2500多年前的教育家孔子已经有了非常精辟的阐述。
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什么样的人生是充盈的？
【定向问答】+【TOP问答】5’ 10:44
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接下来，让我们看看已经于去年在上海市德育平台上线的《五常新说》网络动画课程里是怎么说的吧。
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这两张图的冷暖之别显而易见，但现实中也确实发生了扶老人反被讹的情况，那么我们怎样才能做一个温暖的西位人呢？【定向问答】
“尊老爱幼，助人为乐”一直都是中华民族的传统美德，“扶不扶”的答案从古至今也只有一个，那就是“扶”。因为我们扶起的不仅是鲜活的生命，更是我们的良知，我们的社会道德。 8’ 10:54
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两个中学生的行为已经感染了车厢里的其他乘客，另一个女孩在离开时也将落在角落的几张广告纸捡起来带走了；有的乘客深受感动，立即在微信朋友圈发布了视频，表示以后要从自己做起……一时间，小小的地铁车厢里充满了暖意，正是这种文明的传递，让人们感到这座城市是有温度的……而这个温度的起点，恰恰是两个12岁中学生的一次善举。同学们身边有没有关爱他人、乐于助人的生动事例呢？
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谢谢大家，为自己鼓掌！
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谢谢大家，为自己鼓掌！
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第四单元 生命的思考