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六年级下册沪教版《全球篇 4.人口、资源与环境 4.3 自然资源的利用和保护 保护和合理利用自然资源》优秀教学课件
教师取出若干垃圾，有哪些资源？
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请学生举例，我们身边还有哪些自然资源？
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请学生举例，我们身边还有哪些自然资源？
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江河湖泊水从哪里来？降水是否稳定？
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A记录员
督察员
B记录员
A宣传员
A分析员
B分析员
课前：各组成员完成分工
B宣传员
《上海市生活垃圾管理条例》即将于7月1日实施，
沪上各区都在加快生活垃圾分类的步伐。
为什么要实行垃圾分类？
“垃圾是放错地方的资源!”
“垃圾桶里有资源？！”
比赛要求：将垃圾准确分类投放
分工合作：记录员负责垃圾登记、
分析员负责分类投放、
督察员和宣传员负责检查