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师梦圆初中音乐教材同步沪少课标版六年级下册保卫黄河下载详情
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沪少版音乐六年级下册《第五课 欣赏 保卫黄河》多媒体精品ppt课件

4、把劳动人民艰辛的情绪带到歌曲中

伴奏

原唱

人民音乐家聂耳

? 聂耳(1912—1935)原名聂守信,云南玉溪人,作曲家、人民音乐家,我国无产阶级革命音乐的奠基者。他自幼爱好音乐,能演奏多种民族乐器。主要作品有歌曲《义勇军进行曲》、《开路先锋》、《大路歌》、《新的女性》、《铁蹄下的歌女》等三十余首和《金蛇狂舞》等民族音乐改编曲四首。其中《义勇军进行曲》被定为《中华人民共和国国歌》。

听一听、想一想:

《码头工人歌》

1、乐曲有怎样的情绪特征?

(悲伤、气愤、很沉重)

2、 作曲家运用了什么特点性节奏去刻画人物?

连续的三连音(XXX) 富有特性,时断时续的休止符, 如艰难沉重的步伐

3、你 联想到怎样的人物场景?

(以前旧上海码头工人不分昼夜搬运笨重货物的情景)

《码头工人歌》

《码头工人歌》 孙石灵作词、聂耳作曲的歌曲《码头工人歌》创作于1934年,原为舞台剧《扬子江暴风雨》的插曲。它描述了在半封建半殖民地的旧中国,码头工人受尽压迫,团结起来,英勇抗争的情景。歌曲原为G大调,2/4拍子。歌曲的主题很生动形象地刻画了码头工人的沉重劳动,“XXX X0 ”的富有特点的节奏仿佛让我们体会到了码头工人肩头的分量。歌曲中那号召性的语言、战斗性的音调,把歌曲的情绪推向高潮,同时把工人内在的愤怒情绪全部引发出来,表现出强大的反抗力量。聂耳为了创作歌曲,曾冒着白色恐怖的危险,深入码头工人的生活,并在舞台剧的首演中亲自扮演老年的码头工人,演出受到了十分热烈的欢迎。

《保卫黄河》

注意及要求:

1、对比欣赏《保卫黄河》,乐曲有怎样的情绪特征?

雄伟、激昂、热烈

2、歌曲运用了哪些演唱形式?

歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式

3、歌曲让你想到了怎样的场景?

形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛,在青纱帐里、万山丛中,为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。

《保卫黄河》

《保卫黄河》是由光未然作词,冼星海作曲的《黄河大合唱》(作于1939年)的第七段,是一首进行曲体的轮唱曲。它以跃动的、生气勃勃的战斗精神构成它的音调特征,艺术形象非常鲜明、生动、有力。歌曲在二部轮唱之后,接着是三部、四部轮唱,并穿插以“龙格龙格”的装饰性乐句,增强了生动、活跃的气氛,表现出革命武装在发展壮大,四面八方都掀起了民族解放斗争的巨浪,犹如黄河怒涛在咆哮,后浪推前浪,此起彼伏,越来越高涨;表现了我们祖国的英雄儿女斗志昂扬地奔赴战场,保卫家乡,保卫黄河,保卫全中国的坚定信心。冼星海用音乐把全民族的意志表达了出来。

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