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《第四单元 西乐撷英（二） 唱歌 摇篮曲》名校名师PPT课件（人教版（五线谱）九年级上册）
舒 伯 特曲
尚 家 骧译配
〔奥〕
听音响，请思考这首作品表现了什么样的内容？它属于什么体裁？
请问这首歌曲是什么节拍？请你随音乐画拍子。
请观察曲谱，音乐的旋律进行有什么特点？
这首作品有四个乐句，全曲的结构体现了起承转合的关系。
请随老师琴声分句轻声哼唱四句旋律，注意唱准音高。
1.
2.
3.
4.
请大家用“噜”随老师的琴声模唱旋律，注意气息的连贯。
请画拍唱曲谱，注意唱谱时继续保持“噜”的口腔状态。
请视唱下面的两条曲谱，比较它们之间的不同，说一说体会。
1.
2.
分三组接力读歌词，请注意读歌词的语气，比一比哪一组读得最贴近这首作品的音乐情绪。
请随老师钢琴伴奏演唱歌曲，注意控制好音色。
请按照刚才的分组为四个乐句标记强弱，并按照你的标记随老师钢琴伴奏演唱。评选对强弱处理最细致的小组。
请大家按照“强弱处理最细致小组”的处理方式，随录音伴奏演唱这首歌曲。
请聆听伴奏，请问伴奏给你什么样的感觉？
请大家随老师琴声哼唱下面的旋律。
请同学们用“m”哼唱这条旋律，与老师配合，演唱《摇篮曲》。
请分组演唱《摇篮曲》，注意低声部哼唱“m”时，音色应柔和。