人音版（敬谱主编）七年级上册音乐《第六单元 欣赏 《溜冰圆舞曲》》集体备课ppt课件

人音版（敬谱主编）七年级上册音乐《第六单元 欣赏 《溜冰圆舞曲》》集体备课ppt课件

五、说教学过程

说课流程

六、说板书

一.说教材

本课是七年级上册第二单元缤纷舞曲的一首欣赏课，管弦乐曲。这部作品是法国作曲家瓦尔德退费尔最为人们所熟悉的圆舞曲。十九世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲同样风行，成为上流社会社交活动之一。在本曲中，作者将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起。乐曲采用维也纳圆舞曲形式，由序奏、四个小圆舞曲及结尾组成,每个段落都象一幕冰上芭蕾舞.

二.说教学目标

教学目标

美国著名教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。根据教材的特点和七年级学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的。

⑴ 情感态度与价值观：培养学生保持对圆舞曲音乐的兴趣，并对舞曲音乐的表现形式、文化内涵，具有认真探讨的钻研精神，进而初步了解舞曲的社会功能。

⑵ 过程与方法：运用聆听、演唱来感受体验乐曲的音乐情绪、音乐风格及典型节奏。并运用小组探究、小组合作的形式进行总结圆舞曲的的结构特点及风格特征。

⑶ 知识与技能：掌握圆舞曲典型节奏.乐曲的主题音乐.乐曲的旋律线特点，创编歌词及舞蹈的能力。

三.说重难点

重点：熟记第一小圆舞曲主题音乐

难点：发挥想象力以创编歌词、创编舞蹈、组建临时乐队等形式创造并体验音乐。

四.说教法

教学有法，但无定法。考虑到七年级学生的现状，为了激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。基于本课的特点，采用了以下的教学方法：

1. 直观演示法：对圆舞曲中各个主题形象的呈现，我用图片展示激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

2体验模仿法 运用聆听、演唱感受体验乐曲的音乐情绪、音乐风格及典型节奏

3 活动探究法：以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。如对维也纳圆舞曲的风格特征和结构特征的总结，还有音乐创编活动都用到了。

4集体讨论法：只对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

五.说学法

要让学生在学习中顺利突破难点，掌握重点，我准备引导学生采取以下几种学习方法：

1、听唱感知，整体把握 音乐主要是通过听、唱的手段来感受内涵、体味情感，又加上本节课的教学重点是掌握维也纳舞曲的风格特征和结构特点，理解的前提是感知，而听唱是学生感知的一种基本手段。

2、对比分析，获得知识。在各个主题的分析中，这种方法能够充分发挥学生的能动性，使学生探究现象，获得对圆舞曲初步认识。

3、亲身体验，验证结论 将自己探究中得出的结论运用于实践，从而实现能力目标。在对歌曲的创编上，学生刚学到的圆舞曲知识，马上用于实践，当全班同学唱出他作的曲时，心里升起的不仅仅是对圆舞曲的喜爱，更是对音乐的热爱