人音版（敬谱主编）八年级下册音乐《第六单元 演唱 《猎人合唱》》集体备课ppt课件

人音版（敬谱主编）八年级下册音乐《第六单元 演唱 《猎人合唱》》集体备课ppt课件

教学目标：

（一）能够对本单元所选的中外歌剧感兴趣，愿意参与音乐实践活动，并在活动中增进学习与音乐有关的综合性艺术的强烈愿望。

（二）能够自信地用丰富有弹性的声音、清晰的咬字和轻快活泼】热情奔放的情绪演唱《猎人合唱》，能够较好地把握合唱声部间的和谐与均衡，并在歌唱的基础上初步掌握有关歌剧的基础知识，认识合唱在歌剧中所发挥的作用，认识了解韦伯的生平及贡献。

教学重难点：

1、重点：

（1）掌握歌曲《猎人合唱》的节奏，并准确演唱。

（2）通过欣赏，感受、体验歌剧的几种演唱形式在歌剧中所发挥的重要作用。

（3）了解韦伯生平及贡献。

2、难点：

（1）对调式、拍号、速度及力度符号的运用和掌握。

（2）初步掌握有关歌剧序曲的音乐知识。

（3）比较歌剧中歌曲的不同风格，感受、体验歌剧音乐在塑造人物形象方面的重要作用。

《猎人合唱》相关知识

1、背景介绍：

①．歌剧《自由射手》简介

此为三幕歌剧，作于1821年。歌剧脚本是依据阿佩尔和劳恩合著的小说《妖怪谭》中的一个故事写成的。1821年6月18日首演于德国伯林皇家剧院。

歌剧的故事情节是：守林员马克斯与护林官的女儿阿加特相爱。按传统规矩，马克斯必须在射击比赛中获胜，他才能继承护林官的职位并获准与阿加特成婚。在第一天的比赛中，马克斯遭遇失败，他为此而忧心忡忡。猎人卡斯帕尔早已把灵魂出卖给魔鬼。为了赎回自己的灵魂，他诱使马克斯去与魔鬼以灵魂交换百发百中的魔弹。魔鬼给了马克斯七发魔弹，并言明第七发子弹打中的猎物归魔鬼所有。第二天比赛时，马克斯六发六中。王子命马克斯用最后一发子弹射击一只白鸽。马克斯举枪之际，阿加特急叫“不要开枪”，因为白鸽是自己的化身。但枪声已响，阿加特应声昏倒，而中弹落地的却是暗中窥探的卡斯帕尔。王子非常恼怒，想要惩罚马克斯。这时，隐居在林中的一位老人出来为马克斯求情，善良的马克斯终于和阿加特结为伴侣。这一情节，鲜明地表现了光明战胜黑暗、正义战胜邪恶的进步思想。

②．作者简介：韦伯(1786—1826)

德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家、音乐评论家。浪漫乐派代表人物之一。

10岁学习演奏钢琴，以后又学习作曲，14岁时已写有不少作品。1813年以后，先后任布拉格歌剧院和德累斯顿交响乐团常任指挥，成就卓著。其代表作品《自由射手》被认为是具有浪漫主义特征的德国民族歌剧的诞生。除了《自由射手》外，歌剧《欧丽安特》、《奥伯龙》也有较大影响。在钢琴作品中，《邀舞》颇为著名。

2.乐曲分析：

《猎人合唱》是根据歌剧《自由射手》第三幕接近全剧结束的一首男声合唱曲改编的歌曲。《猎人合唱》的歌词，翻译版本颇多。尽管它们各具特色，但在内容上却是很一致的。歌词充分地表现了猎人们坚毅勇敢、勤于劳作的豪爽性格，也很好地表现了他们热情乐观、热爱生活的精神面貌。从音乐上看，歌曲的节奏生动、活泼，歌曲的旋律流畅、奔放，具有浓郁的德国民间音乐风格。

具体地说，这首合唱曲为F大调，2/4拍，中速，由2个部分组成。

即：

第一部分A乐段（1--16小节）：旋律流畅而豪放。它生动地描绘了猎人的飒爽英姿及森林狩猎的意境。