八年级下册《第三单元 山野放歌 实践与创造》名师优质课ppt课件

八年级下册《第三单元 山野放歌 实践与创造》名师优质课ppt课件

过程与方法：

1、欣赏、理解和感受山歌，激发学生对民歌的热爱。

2、学唱山歌《刘三姐》选段《心想唱歌就唱歌》

3、唱山歌、对山歌、即兴创作山歌。

情感态度与价值观：

激发学生对民歌的热爱，弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识

教学重点：

1、用愉悦的歌声演唱歌曲《心想唱歌就唱歌》，知道山歌的特色。

2、激发学生对山歌的喜爱，学会对山歌。

教学难点：

1、歌曲中变换拍子的掌握和气息的控制。

2、歌曲旋律中个别乐句音准、节奏的把握。

山歌的特点：

声调高亢、嘹亮，节奏较自由，多使用延长音以适应远传，演唱者可以酣畅而自由地抒发内心情感。不少山歌还采用对歌（唱）形式。陕北的“信天游”、内蒙古的“爬山调”、青海的“花儿”、苗族的“飞歌”等都属于山歌。

对歌的特点

①对歌是一个人问一个人答，问和答唱的是一样的旋律。

②开始提问和回答前，都有一个拖长的“哎”音。

对歌内容：

1、来自生活，出自劳动，和劳动人民的生产生活紧密相联；

2、山歌的内容很广泛,属于见景生情，即兴编词；

3、山歌的作用，是抒发情感、自娱自乐。

对歌最明显的特点：

1.“一问一答”

2.“一领众和”

编创歌词