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苏少版简谱七年级下册音乐《第五单元 弦管和鸣 感受与欣赏 欣赏 丰收锣鼓（民乐合奏）》集体备课ppt课件
下面请完整欣赏第一段，请听到刚才演唱的旋律时举手示意。同学们听得非常认真，回答的也非常准确。
咱们来看下第一部分，听完引子和主题一以后大家听到了一段非常有特点的什么乐器演奏？
（打击乐器 把它叫做锣鼓段）
仅仅是第一部分就呈现出了这么多丰富的内容，特别是这个引子非常有意思，它是由大鼓开始的（IPAD大鼓演奏教师——学生再来试一试）
1大锣 对着最中间用合适的力度敲击
2两声—两声—由慢到快—轻轻的再渐强。教师唢呐
3大鼓听到连续的敲击以后就一起敲击
4鑔 和老师做配合，我身体停顿一下你就敲一下
我们的乐队召集完毕，现在就由老师和同学们一同来演奏《丰收锣鼓》的引子部分，请中国民族管弦乐团的大师兄大世姐们来演奏。 下面请欣赏《丰收锣鼓》
迅速切换到视频《丰收锣鼓》（视频：接引子）
咱们在这么短的时间内像模像样的合奏了一把，我们也体会到了民族打击乐锣鼓叉融合在一起的美感。还有很多的民族乐器我们也很熟悉，他在这样的作品中又是如何发挥作用的？
1大锣 对着最中间用合适的力度敲击
2两声—两声—由慢到快—轻轻的再渐强。教师唢呐
3大鼓听到连续的敲击以后就一起敲击
4鑔 和老师做配合，我身体停顿一下你就敲一下
我们的乐队召集完毕，现在就由老师和同学们一同来演奏《丰收锣鼓》的引子部分，请中国民族管弦乐团的大师兄大世姐们来演奏。 下面请欣赏《丰收锣鼓》
迅速切换到视频《丰收锣鼓》（视频：接引子）
咱们在这么短的时间内像模像样的合奏了一把，我们也体会到了民族打击乐锣鼓叉融合在一起的美感。还有很多的民族乐器我们也很熟悉，他在这样的作品中又是如何发挥作用的？
下面请欣赏第二段视频（视频2），思考这段音乐使用了哪些乐器？（扬琴 琵琶 竹笛 笙 唢呐）
我给他们标上了1234，分别说出他们的先后顺序（音乐4）
主题二中：首先是拉弦乐，然后吹管，最后是弹拨，非常巧妙的利用不同组别的音色对比来演奏主旋律，产生了和谐的效果。
我们接着往下看《丰收锣鼓》主题二，这个主题请同学们跟着钢琴用LU的唱名来演唱（2遍）
慢速演唱（钢琴伴奏用五声调式）这段旋律应该是富有连贯性的，请同学们带着一种优美的情感再次演唱一遍。
请同学们选择一件相对柔和的乐器，我们来为第二段伴奏吧（琵琶和弦界面）
我们的艺术家不断的探索，你们看这是传统的唢呐，这是新式的唢呐，这样的改良有什么好处？（音更加的丰富）