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《传统的魅力 第7课 餐桌上的艺术》优质教学课件（赣美版）
能力目标：培养学生使用恰当的色彩来表现中国菜的变化色彩。
情感目标：培养学生对身边的事物良好的感知与表现（审美）能力。
教学目标
教学重难点
教学重点
学生能用撕、摆贴的办法表现餐桌上的丰富食物。
教学难点
怎样开发学生对食物的色彩形态的了解进行创作
教学过程
看一看，欣赏菜肴
谈一谈，丰富体验
赏一赏，获取新知
画一画，表现情感
评一评，促进提高
想一想，拓展延伸
看一看 欣赏舌尖上的中国
视频播放
说一说你们的美术发现
看一看 色彩的奥妙
色彩的冷暖差别而形成的色彩对比,称为冷暖对比。红、橙、赭、黄等色给人以热烈、兴奋之感，人们便把这一系列的色彩称为暖色。蓝、绿、青等色给人以寒冷、沉静之感，人们便把这一系列的色彩称为冷色。
看一看 食物的奥妙
其实不同颜色的食物,具有不同的食疗功效。体弱多病者宜食红色食品。红色是令人振奋的颜色,红色食品能为身体补充铁元素。
看一看 食物的奥妙
而冷色的食物，往往使人提不起胃口甚至令人反胃！
我们一起来看看几种种不同的色调食物，请学生进行比较并让他们讨论不同色调之间的差异。找一找哪一幅画感觉最想吃？