1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教版七年级全册体育《第一章 发展综合性移动技能 认识综合性移动技能》集体备课ppt课件
01
指导思想
02
教材分析
03
学情分析
04
教学目标和教学重难点
小结与作业
教学过程
教法学法
05
06
07
一、指导思想：
以“健康为主,安全第一”为宗旨;重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,促进自主创新意识的形成;关注差异,面向全体,使每一个学生获得最大的收获。
二、教材分析 快速跑是田径运动各个项目的基础，是锻炼身体的基本手段，通过快速跑教学，发展学生身体基本运动能力，改善中枢神经系统控制、支配肌肉活动的能力，提高呼吸和心血管功能以及培养学生的审美情趣，培养学生的合作意识和奉献精神，促进学生身心的健康全面发展。
三、学情分析? 本课教学对象为七年级学生，他们对体育课的热情很高，很多学生乐于在体育课上表现自己，但由于技能掌握不熟练，在课堂中经常做一些不符合运动规律的自创动作，如果不加以规范容易形成错误动作影响其运动能力的提高。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标及其重难点： 1.知识与技能目标：能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，能按口令做出蹲踞式起跑动作； 2.过程与方法目标：通过学习蹲踞式起跑，初步掌握摆臂与蹬地的协调配合，发展学生的力量、速度、灵敏等身体素质。 3.情感态度与价值观目标：培养学生乐意接受指导、乐意重复练习、发扬机智果断的作风、吃苦耐劳及团结协作的优良品质。
重点：1.五点支撑，蹬摆结合。
2.手臂与蹬地腿、摆动腿的协调配合。? 难点：上下肢的协调配合，蹬摆结合动作的掌握。
五、教法学法
教法：将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：
1、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。
2、启发尝试教学法：依据“实践----认知----再实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。