冀教版九年级全册体育《运动技能篇 2.发展综合性身体控制技能 发展综合性身体控制技能 体操》集体备课ppt课件

冀教版九年级全册体育《运动技能篇 2.发展综合性身体控制技能 发展综合性身体控制技能 体操》集体备课ppt课件

三、教学模式：

自己选择------自主练习----自我评价（三自教学模式）

四、教学目标

1、认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键，理解变向跑运动在生活实践中的现实意义。 2、技能目标：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程。学习变向跑提高快跑过程中控制身体，调整速度和判断能力。 3、情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过艺术操教学，让学生接受美的教育，培养学生创造美的能力，提高审美和鉴赏美能力。

教学过程

一、准备部分：收心热身、愉悦身心 1、体育委员整队，检查出席人数，并向教师汇报。 2、师生问好，教师宣布本课教学内容和任务。 3、安排见习生。组织：（图示一） ###### ++++++ 要求：精神饱满，集合快、静、齐。报数声音短促宏亮

4、小游戏 （1）弹钢琴” 方法：学生四列横队依次代表简谱“do,re,mi,fa”四个音符，老师唱某音时代表该音的一列学生下蹲，其余为立正姿势。组织队形同上（图示一） 教法：1、教师简要讲解并示范。 ????? 2、听教师口令进行练习

（2）垫上健美操（音乐伴奏）(8拍x4) 1、头部运动 2、肩部运动 3、踢腿运动 4、体侧运动 5、体转运动 6、全身运动 组织形式：（图示二） ?□?□?????????□?□ ?□?□??????? ?□?□ ?□?□? ▲???□?□ ?□?□?????? ??□?□ ?□?□?????? ??□?□ ?□?□?????? ??□?□

教法：1、教师边讲解边示范，学生模仿做。 ??? 2、在音乐伴奏下，师生同做。 要求：动作舒展大方，节奏感强，有力度，动作合拍。

目的：为学习技巧做好身心准备，培养学生节奏感，培养学生表现美和创造美的能力。增智促技。

二、基本部分：育心强体、增智能促技

（一）学习鱼跃前滚翻： 动作要领：蹬、跃、撑、滚 蹬：两脚蹬地。 跃：跃起腾空，含胸屈髋。 撑：两臂前伸，双手撑地，屈臂缓冲。 滚：低头团身，向前滚动。 重点：蹬、跃 难点：跃与撑的结合。

保护与帮助：保护者站在练习者侧前方，一手托腹，一手托大腿，帮助缓冲前滚。 （ a）练习手段： 1、复习前滚翻。 2、手撑标志线做远撑前滚翻 3、在帮助下做鱼跃前滚翻 4、做鱼跃前滚翻并逐渐过渡到穿越一个呼拉圈动作。 5、自我选择、自我练习、自我评价。

（ b）穿越不同只数不同高度和远度的呼拉圈。 组织： 分组练习，五人一组，在以上队形的基础上五块小垫子合并为一块大垫子。 体会动作要领、观察同伴练习，并进行评价。 教法： 1、教师示范前滚翻和鱼跃前滚翻，并提示两者区别和联系。 2、归纳、诱导、讲解鱼跃前滚翻动作要领；保护与帮助方法，并同时示范。 3、教师讲解示范各练习手段，学生分组练习。 4、学生练习，教师巡视辅导并纠正错误动作。 5、教师分卡片指导学生自我评价。学生按练习程度自主选择练习组别；分组扼要分析学生动作。对不同的级别提出不同的练习要求。

（二）变向跑：

重难点：在快速运动中，迅速移动重心，改变运动方向。

练习手段： 1、移重心练习。

2、背对前进方向，从不同预备姿势开始，听教师口令转身跑。

3、跑动过程中做变向练习。

4、比一比，赛一赛，哪组是冠军。（变向跑迎面接力赛跑）

组织：一人拿一块垫子，在小组长的带领下各组进入指定的分道上，根据要求，把垫子放在指定位子，听教师口令进行练习。 练习1、2队形（如图示）

练习1、2的要求：不抢跑，转身快，到终点后从两侧慢跑归队。

练习1、2的教法： 1、教师讲解变速跑在生活中的用途。 2、学生听口令练习。 练习3的组织队形同上，途中加障碍和变向标志物。 要求：变向时降价重心，外侧脚用力蹬，前后同学间隔一定距离跟上，到终点后从两侧慢跑归队。 练习4的教法： 1、教师讲解示范游戏比赛的规则、方法及注意事项。 2、在比赛中，教师巡视提示，评价，监督，使比赛顺利进行。 3、比赛结束，教师小结讲评比赛的情况。

A、培养学生控制身体的能力和调整速度的能力，培养学生动作灵活反应敏捷。

B、明确变向跑的现实意义。