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人教部编五四学制版二年级下册《课文 13 画杨桃》优秀教学课件
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部编本三年级语文下册
部编本二年级语文下册
13. 画 杨 桃
朗读课文第一自然段，思考：
在学校的图画课上，“我”是怎样画杨桃的？（找出相关语句）
自学指导（一）
我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
我认认真真地看，老老实实地画，自已觉得画得很准确。
请同学们默读2—4自然段，想一想：
同学们看到“我”的画后，是怎么做 的？并划出相关词句。
自学指导（二）
杨桃是这个样子的吗？
倒不如说是五角星吧！
自由朗读5—17自然段，边读边思考：老师看了我的画后，是怎么做的？圈出描写老师动作、神态的词语。
自学指导（三）
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”