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北京版六年级上册数学《四 解决问题 一个数比另一个数多或少百分之几或(几分之几)》优秀教学ppt课件
5比4多几分之几?
(5-4 )÷4=
(5-4)÷5=
解答“求一个数是另一个数的几分之几”的解题思路:
1.弄清楚哪两个数相比;
2.找准单位“1”;
3.用比较量除以单位“1”的量。
我们原计划造林12公顷。
实际造林14公顷。
你能提出哪些有关百分数的数学问题?
(1)原计划造林是实际造林的百分之几?
(2)实际造林是原计划造林的百分之几?
(3)实际造林比原计划造林增加百分之几?
(4)原计划造林比实际造林少百分之几?
我们原计划造林12公顷。
实际造林14公顷。
增加了百分之几是什么意思?
实际造林比计划增加了百分之几 ?
我们原计划造林12公顷。
实际造林14公顷。
用百分数解决问题
人教新课标小学六年级数学上册
制作:
新疆生产建设兵团一四九团小学:邝建新
实际造林比原计划造林增加的公顷数是原计划的百分之几。