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六年级上册《四 解决问题 一个数比另一个数多或少百分之几或（几分之几）》优秀ppt课件
百分之几”的问题的解答方法。
2.理解“求一个数比另一个数多（少）百分之
几”的双重含义；掌握分析解答。
3.提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。
掌握解决此类问题的方法。
理解增减幅度的意义。
一、复习导入
把表格补充完整。
百分数
32%
0.5%
小数
1.5
0.025
分数
0.32
150%
33.3%
0.333
2.5%
37.5%
0.375
0.005
25
8