北京版六年级下册《四 总复习 统计与可能性—可能性》优秀教学课件

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谁先走呢？你能为他们想一个公平的办法吗？

能用

“一定”、 “可能”、“不可能”

等词描述事件发生的可能性

能列出简单事件所有可能发生的结果

能根据实际情况判断可能性的大小，并用分数、百分数表示可能性的大小

能按指定的可能性大小设计方案

（1）箱子里有5个球且都是红色，摸出的球是黄色。 （ ）

（2）史习宁下次数学考试得100分。（ ）

（3）煮熟的鸭子飞了。 （ ）

（4）两个相邻的自然数互质。 （ ）

（5）冯老师投篮一次，投中。 （ ）

判断下列事件发生的可能性

摸棋子游戏

老师的袋子里有10个棋子，只有黑、白两种颜色，你们认为是黑棋多，还是白棋多？

小组合作提示

（1）小组内每人摸棋子10次。每次任意摸出一个棋子，记录颜色后再放回并摇匀。

（2）统计小组摸棋子的结果，估计是黑色的多还是白色的多。

（3）组长合理分工，组织有序。

摸到黑棋的可能性是（ ）

摸到白棋的可能性是（ ）

摸棋子游戏

有一天，王子涵和罗琳同学去超市购物。王子涵去了子键超市，罗琳去了物美超市。恰好当天两个超市都搞活动，消费满50元以上可以获得一次抽奖机会。奖品都是涂改带一个。其中子键超市的中奖率为80%，物美超市的中奖率为50%,当天两人都获得了一次抽奖机会。

（1）你认为谁中奖的可能性大？为什么？