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北师大版数学二年级上册《七 分一分与除法 练习五》优质课ppt课件
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“倍”表示的是两个数量之间的关系。 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里包含几个另一个数，有几个就是几倍。要用除法计算，解题方法是 一个数÷另一个数=倍数 倍数是在比较中产生的，它不是计量单位，所以在等式后面“倍”字不写出来。
回顾小结
温故知新
在第二行画 ，并使 的个数是 个数的3倍。
在第二行画 ，并使 的个数是 个数的3倍。
“倍”表示的是两个数量之间的关系。 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里包含几个另一个数，有几个就是几倍。要用除法计算，解题方法是 一个数÷另一个数=倍数 倍数是在比较中产生的，它不是计量单位，所以在等式后面“倍”字不写出来。
解决有关“倍”的问题时，关键是确定哪一个量是1份的量，求总量用乘法，求份数用除法。
回顾小结
求一个数的几倍是多少，就是求几个这样的数是多少，要用乘法计算。
在第二行画 ，并使 的个数是 个数的3倍。
如果还是 和 比 ， 有4个3 呢？ 的数量是 的（ ）倍。
如果还是 和 比 ， 有4个3 呢？ 的数量是 的（ ）倍。
如果还是 和 比 ， 有4个3 呢？ 的数量是 的（ ）倍。
在第一行画 ，并使 的个数是 的（ ）倍。
如果还是 和 比， 有4个3呢？ 的个数是 个数的（ ）倍。
12个
现在有18支红笔，要分给我们二年级的语文数学老师，你觉得怎样分比较合适？