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六年级下册《总复习 图形的运动》优秀ppt课件
2.能在方格纸上画出简单图形平移、旋转后的图形,能利用图形的运动设计出简单美丽的图案。
3.小组成员要互帮互助,大胆质疑,积极参与,在学习活动中,感受图形运动创造的美,体验数学与生活的密切联系。
单元学习目标
长方形向什么方向平移了几格
①
②
由位置①向 平移 格,到位置②
探究活动(一)认识平移和旋转
0
逆时针旋转了90°。
顺时针旋转了90°。
学以致用
O
1.独学:
(1)完成课本28页第三部分内容:画出线段AB 绕点B 顺时针旋转 90°后的线段。
(2)结合线段的旋转完成30页第二部分内容:画出三角形ABC 绕点A 顺时针旋 90°后的图形。
2.对学:徒弟向师傅汇报自己的完成过程,有问题的地方师傅给予指导。
3.群学:学科组长组织组内同学对存在问题进行讨论交流,达成共识。
4.展示交流:优先完成的小组请一名同学汇报展示。
探究活动(二)图形的旋转
线段AB绕点B顺时针旋转90°
三角形ABC绕点A顺时针旋90°
A
C
B