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六年级上册数学《三 百分数 认识百分数 分数和百分数的大小比较及互化》精品课课件
学习目标
2.能比较百分数和分数的大小。
1. 掌握百分数、分数的互化方法。
3.在联系分数知识学习百分数的过程中，培养比较、分析的能力。
下面每个大正方形都表示“1”，用分数表示图中涂色的各占“1”的百分之几？
复习导入
情景导入
在我国的脊椎动物中, 兽类和爬行类动物哪种比较多?
自己试着比一比。
探索新知
0.08＞0.06，兽类动物较多。
8%＞6%，兽类动物较多。
把分数化成百分数。
探索新知
怎样比较分数与百分数的大小？
把分数化成百分数或把百分数化成分数来比较。
把它们都化成小数来比较。
分数和百分数互化时，可以利用分数的基本性质计算，也可以利用除法计算。
典题精讲
典题精讲
解题思路：
要想从小到大排列上面的三个数,需要先比较它们的大小,但是上面的数有分数,有小数,还有百分数,因此需要把它们都化成一种数(一般方法是都化成小数),然后比较大小,最后进行排列。
典题精讲
正确解答：