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六年级上册《七 扇形统计图 喜欢数学情况的调查 综合与实践》优秀ppt课件
自主学习
上面这样的问题就是“鸽巢问题”，在这里，“4支铅笔”就是“4只鸽子”，“3个笔筒”相当于“3个鸽巢”。把此问题用“鸽巢问题”的语言描述就是：4只鸽子飞进3个鸽巢中，总有一个鸽巢中至少有2只鸽子。
把6支笔放进5个笔筒里呢?还用摆吗?
把7支笔放进6个笔筒里呢?
把8支笔放进7个笔筒里呢?......
铅笔的支数比笔筒的个数多1,不管怎么放,总有一个笔筒里至少有2支铅笔。
把5支铅笔放进4个笔筒中，怎样放呢？小组通过动手操作来说一说？
合作交流
把5支铅笔放进3个笔筒里，怎么放？会有什么结果呢？
把7支铅笔放进4个笔筒里，怎么放？会有什么结果呢？
如果铅笔的支数比笔筒的个数多2，也是总有一个笔筒中至少放进2支铅笔。
如果铅笔的支数比笔筒的个数多3，也是总有一个笔筒中至少放进2支铅笔。
“鸽巢原理”（一）：把m个物体任意分放进n个鸽巢中（m>n，m和n是非0自然数），那么一定有一个鸽巢中至少放进了2个物体。
你发现什么?
1. 5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只
鸽子。为什么？
三、知识应用
（一）做一做
随意找13位老师，他们中至少有2个人的属相相同。为什么？
三、知识应用
（二）解决问题
四、布置作业
作业：第71页练习十三，第2题、第3题。