冀教版六年级上册《整理与评价 问题与思考 复习题》优秀教学课件

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1、你觉得这句话说的对吗？

2、大家可以用摆一摆，画一画，写一写等方法

把自己的想法表示出来。

把5支铅笔放进4个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。

把10支铅笔放进9个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有（ ）支铅笔。

2

把6支铅笔放进5个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有（ ）支铅笔。

2

2

把100支铅笔放进99个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有（ ）支铅笔。

8只鸽子飞回7个鸽巢，

（ ）

10个苹果放进9个抽屉里，

（ ）

总有一个鸽巢至少飞进了2只鸽子。

总有一个抽屉至少放进了2个苹果。

抽屉原理是组合数学中的一个重要原理，它最早由德国数学家狄利克雷提出并运用于解决数论中的问题，所以该原理又称“狄利克雷原理”。抽屉原理有两个经典案例，一个是把10个苹果放进9个抽屉，总有一个抽屉至少放进了2个苹果，所以这个原理又称为“抽屉原理”；另一个是6只鸽子飞进5个鸽巢，总有一个鸽巢至少飞进2只鸽子，所以也称为“鸽巢原理”。

随意找13位老师，他们中至少有2个人的属相相同。为什么？

5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼

至少飞进了（ ）只鸽子。为什么？

6只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼

至少飞进了（ ）只鸽子。为什么？

7只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼

至少飞进了（ ）只鸽子。为什么？

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