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苏教版数学三年级下册《三 解决问题的策略 1.从问题出发分析并解决实际问题（1）》优质课ppt课件
3）“最多剩下多少元”你是怎么理解的？
交流单:
1）你怎么样理解“最多剩下多少元”？
2）根据问题说出数量之间的关系。
3）要求“最多剩下多少元”？应该先算（ ），再算（ ）。
1）你怎么样理解“最多剩下多少元”？
2）你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？
点拨：分析问题，寻找数量关系式。
依据数量关系式，可以先算什，再算什么，看看缺少什么条件？
点拨：分析问题，寻找数量关系式。
根据数量关系，这两小题，都要先算什么？
创编题：
依据问题，任意选择下面的条件，说说你选择的依据？
问题： 图图比娜娜少多少张邮票？
可选条件： 1.图图有15张邮票；
2.娜娜的邮票张数是丽丽的3倍；
3.丽丽有30张邮票。
课堂作业（7分钟左右）
1．完成《补充习题》第 页第 题。
2．提高题
家作
1．《课课练》第 页第 题。
2．阅读《小学生数学报》