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苏教版五年级下册《七 解决问题的策略 1.用转化的策略求稍复杂图形的周长和面积》优秀教学课件
演示2
小结
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小
运用了什么策略？
用转化的策略解决问题
回顾 运用 总结 思考
回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？
返回
返回
推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。
返回
计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。
想一想：还有哪些知识在学习的过程中是用了转化方法的？
小组讨论后，比一比，看哪组想出的最多?
理一理：
1、平行四边形→长方形；
三角形、梯形→ 平行四边形；