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三年级下册《Unit 11 I Can lesson 4 Get it Right》优秀ppt课件
活动目的：请学生自主发现学习重点内容辨别字母Hh, Rr在单词中的发音。
活动操作：呈现语音词汇，学生可以尝试读一读。请学生观察回答，今天要学习辨别的字母是什么？
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Step 2-2
活动目的：小组活动自主探究Hh在单词中的发音。
活动操作：播放以Hh 为首字母的house, hand, hat, help语音词汇的读音，请学生认真听Hh在单词中的发音，两人小组说一说。
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Step 2-2
活动目的：小组活动自主探究Rr在单词中的发音。
活动操作：播放以Rr为首字母rabbit, ruler, red, rat的读音，请学生认真听Rr在单词中的发音，两人小组说一说。
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Step 2-3
活动目的：跟读，体会字母在单词中的发音。
活动操作：
（3）播放录音，学生指图片，跟读模仿。
Step 2-4
活动目的：检测认读掌握情况。
（4）学生两人一组，尝试指读、正确朗读语音词汇。
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Step 2-5
活动目的：发散思维，掌握尝试运用字母在单词的发音。
活动操作：教师示范，说出字母在单词中的发音，可适当拉长、夸张，以便学生听清楚。请学生说说学过的都有那些词含有这个字母。
T: Listen and think. Which word begins with /h/，/r/?
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Step 3-1,2