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北师大版四年级上册《Unit 2 Shopping lesson 5 Get it Right》优秀教学课件
学生两人一组按打电话的程序进行练习，电话号码自己编。然后教师拿出事先准备好
的纸条，上面写有电话号码、所做活动、见面地点等，让学生按纸条上提供的信息打
电话，进一步掌握本课所学的打电话用语和表示建议的句型。最后教师可以让学生两
人一组进行自编对话表演，活学活用本课所学知识。
本课的听力是听录音选择与所听内容相符的图片。教师可以先带领学生一起看一
遍每个小题中的图片，猜一猜可能会听到的内容，然后再听录音做题。
Key: 1-5 A A B B A
本课的“听一听，说一说”继续复习和巩固本课所学的打电话用语和表示建议的
句型。这一部分的对话情景性更强，更加接近学生的生活实际，较难的词汇和句式已
经加注，不必过多讲解，学生能做到了解对话大意，能够说出该对话即可。
教师提出来 1 ～ 2 个问题，让学生们带着问题听录音，调动学生听录音的积极性。提
出的问题如 Is Dick free now? Is it hot today? 或 Who can’t swim? 等。
听录音之后，让学生试着回答以上问题，检查听的结果。然后继续放录音，学生逐句
跟读并试着翻译，翻译有困难的，教师进行讲解。
听录音之后，让学生试着回答以上问题，检查听的结果。然后继续放录音，学生逐句
跟读并试着翻译，翻译有困难的，教师进行讲解。
学生打开课本，教师领读，学生跟读。遇到加注释的单词和短语适当讲解。
学生两人一组进行对话练习。
听录音之后，让学生试着回答以上问题，检查听的结果。然后继续放录音，学生逐句
跟读并试着翻译，翻译有困难的，教师进行讲解。
学生打开课本，教师领读，学生跟读。遇到加注释的单词和短语适当讲解。
学生两人一组进行对话练习。
Lesson 7 Let’s go swimming, OK?
第3课时
Greeting&Warm up