1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册英语《Module 6 Let’s look back》精品课课件
3. 教师借助图片解释batter和splatter的意思，引导学生对故事进行预测。
1. 师生根据故事封面进行讨论。
提问建议：1.What’s the name of the story?
2.Who wrote the story?
3.Who drew the story?
2. 呈现故事的基本信息：name of the story, writer and illustrator。
3. 教师借助图片解释batter和splatter的意思，引导学生对故事进行预测。
教师提问：What do you want to know about the story? 然后引导学生围绕what, when, where, how, who等方面进行自主提问。
教师向学生介绍主要人物。
教师提供人物名字，让学生对人物有所了解，同时提出问题：Who is she? 让学生带着问题去学习故事。
让学生自读第2页。教师提问：When did the story happen? Where did it happen?
活动一：学生自读第3至第16页。
活动二：师生讨论
提问建议: 1.What do we need to make pancake batter? How do you know that?
2.What do we need to toss pancake? How do you know that?
3.How to make pancakes?
活动三：深入思考
提问建议: 1.Is it an easy job for students to do that?
2.Why do you think so?
借助问题让学生对故事情节进行推测，并展开想象。
教师再次呈现这张PPT，并让学生知道，这位女士是an important visitor。
教师呈现第17页，并提问：What should they do? 让学生对此展开想象，预测故事的发展。
教师带学生图片环游第18至第23页,让学生了解故事情节发展。
学生小组合作，读故事第2页至23页.
活动一：教师解释story map的书写。