科普版三年级上册《Lesson 11 How do you do》优秀教学课件

科普版三年级上册《Lesson 11 How do you do》优秀教学课件

这个场景可用简笔画情景教学法导入。此场景教师可以用两幅简笔画来表示，第一幅简笔画是 Tom 开门，请 Eve 进来，在第一幅简笔画下写关键词 hello, come。 第二幅简笔画是伊芙把生日礼物递给Tom，在第二幅简笔画下写关键词birthday, thank。写完关键词后，放两遍录音，让学生看图听音。接着让学生听录音并逐句跟 说几遍。然后让学生看着关键词自己复述几遍，再让全班一起复述几遍。然后在全 班的左右两部分之间、各竖排之间和同桌、邻桌之间进行对话。最后叫若干对学生 站起来对话。

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本课中 Let’s talk的第二个场景没有生词，其内容是以前学习过的交际用语，这 里把它们用到交际中去，又一次出现，有利于更进一步掌握它们。学习本部分可以 从复习这些交际用语开始，复习人物介绍以及刚认识的朋友相互问好。教师先示范， 自问自答说：This is my mum. This is Eve. How do you do, Eve? How do you do, Mrs Black? 然后叫 2 名学生到前面，与教师一起进行这一场景对话。再让邻桌的 3 名学 生操练此对话场景。互相说几遍，最后叫若干对同座的学生站起来对话。在操练的 过程中，可以使用实名。

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Let’s talk的第三个场景有生词 coke和 pear。教师可以使用实物或图片介绍这两 个生词。介绍完单词后，教师用直呼法拼读，学生跟读。跟读几遍后，教师可以举 实物或图片，让学生说单词。

可用表演导入法导入第三个场景。先听两遍录音，然后教师与一位学生表演这 段对话。教师拿一盘蛋糕和一听可乐做道具，可以是实物，也可以用蛋糕和可乐的 图片。教师充当 Tom，拿蛋糕问学生 Have a cake. 学生充当 Eve，摆手答 No, thanks. 教师再拿起可乐问 Have some coke, please. 学生答 Thank you. 教师还可以补充说 Not at all. / That’s OK.

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先让学生听录音逐句跟说，必要的话可写出关键词。然后将全班分成两部分， 分别担任 Tom 和 Eve，教师担任 Mrs Black，进行对话。再在各竖排间和各同座学生 间进行对话。最后叫若干对同座的学生站起来表演对话。

在完成以上操练后，可叫一些学生到讲台前，三人为一组，将 Let’s talk的后两 个场景连起来表演。

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先让学生听录音逐句跟说，必要的话可写出关键词。然后将全班分成两部分， 分别担任 Tom 和 Eve，教师担任 Mrs Black，进行对话。再在各竖排间和各同座学生 间进行对话。最后叫若干对同座的学生站起来表演对话。

在完成以上操练后，可叫一些学生到讲台前，三人为一组，将 Let’s talk的后两 个场景连起来表演。

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三年级起点下

Lesson 11

Part two

三年级起点

Lesson 11

A: Is it ___?

B: Yes, it is.

No, it isn’t.

Revision

A: Is it ____?

B: Yes, it is.