三年级下册《UNIT 1 MY FRIENDS AND ME Lesson 1》优秀ppt课件

三年级下册《UNIT 1 MY FRIENDS AND ME Lesson 1》优秀ppt课件

问句和一般疑问句。

1.Where is Amy / the car?

2.Is it in your toy box？ No, it isn’t.

学习认读单词:cap 、 ball 、 car 、 boat、 map

语言技能目标：

1.使学生能够根据指令做动作。

2.根据图片和情景说出单词和句子。

3.在图文或场景下进行简单的英语交流和表演

情感态度目标：

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，背歌谣、做游戏，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的教学资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交流顺利进行。

教学重点和难点：

1.寻人、寻物的特殊疑问句和一般疑问句

Where is my boat?

Is it in your toy box? No, it isn’t.

2.五个新单词：cap 、 ball 、car 、 boat 、map

3.Let’s do

4.运用所学的知识模仿、创新。

我主要通过感知新教材——设置——灵活运用，这三个步骤来突破教材难点的，在教学开始让学生依旧带新，引入新知识，通过对教材的了解感知新任务，并在教师用游戏、录音等多媒介的感官刺激下实现对知识的体验和实践，最后在真实的生活情境中运用，实现能力的发展。

说教法和学法:

1.把全班分成五个小组，以玩具名称的单词命名。课堂各项教学活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流、切磋，共同完成学习任务。在合作学习中感受学习英语的乐趣和交流的意义，也通过小组成员之间荣辱与共的关系而形成同步学习的环境。

2.情景教学法

我将教学建立在满足学生心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的教学色彩。在为学生设置了真实而有效的场景下激发了学生想说的愿望，也有利于学生表达能力的提高。

3.鼓励法

课堂评价主要从鼓励性评价为主，分别采用了教评、组评、自评为主要方式。课堂上教师恰当使用鼓励性评语，鼓励学生积极参与英语学习。

教学模式设置：激情设景——语言交流——人格发展