1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
先出鱼，Sam likes fish. Now he’s eating a fish. Bobby is talking. What may he say? Listen.
*
After eating, Bobby and Sam want to play. （点图，听Ouch！） Why? What’s the matter?(怎么了？) 出示A、B选项，理解朗读hurt
*
After eating, Bobby and Sam want to play. （点图，听Ouch！） Why? What’s the matter?(怎么了？) 出示A、B选项，理解朗读hurt
*
After eating, Bobby and Sam want to play. （点图，听Ouch！） Why? What’s the matter?(怎么了？) 出示A、B选项，理解朗读hurt
*
Let’s sing!
Unit6 Whose dress is this?
(Fun time&Cartoon time&Sound time)
Learning aims：
1. I can use 'whose' to ask questions.
2. I know the sound of the letter 'i'.
3. I can read and act out Cartoon time.
我能用whose问问题。
我能知道字母“i”的发音。
我能读并表演卡通故事。
Competition：
同学们将分为三组，进行比赛，爬绳子，爬得最高的一组获得胜利，你们准备好了吗？
Rules(规则)：
快速说出你看到的单词、词组或图片，如果看到
就双手抱头并
说“bomb”。
Quick response
two shirts
try this
my sweater
so beautiful
dress