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四年级下册《Unit 11 My tail》优秀ppt课件
播放片段2，看到了zebra和kangaroo，出示A zebra's/kangaroo's tail to ...的句子。模仿动作flick the bugs，sit up
处理片段3，继续寻找小猪尾巴。出示peacock和dog的尾巴，问Is it pig's tail？
播放片段3，看到了peacock和dog，出示A peacock's tail for ... 和A dog's tail to ... 的句子。
处理片段4，继续寻找小猪尾巴。出示hippo和fish的尾巴，问Is it pig's tail？
播放片段4，看到了hippo和fish，出示A hippo's/fish's tail to ... 的句子，模仿动作spread poo， swim
问： What's the pig's tail for？It's for happy. / It's to say fine.
给学生戴上猴子头饰，If you are a monkey，你没有了尾巴，怎么找？问： What's your tail like？学生会说It's long。课件出示几个个不同动物的长尾巴，学生来找，并说不是正确尾巴的原因。
出示小猴子爬树的图片，猴子尾巴变长，教师用惊讶的语气对扮演猴子的学生说： What a long tail you've got! 问：What's your tail for？引出单词climb，the top of做climb的动作，一起说一段模仿小猪找尾巴视频的chant，反复出现句型What's your tail for? My tail is for climbing the tree, the top of the tree.
再给学生戴上兔子的头饰，If you are a rabbit，你没有了尾巴，怎么找？问： What's your tail like？学生会说It's short。课件出示三个不同动物的短尾巴，学生来找，并说不是正确尾巴的原因。找到后教师用惊讶的语气说： What a short tail you've got! 问：What's your tail for？引出单词tell others，danger，run away.兔子找到了tail做run的动作，一起说一段模仿小猪找尾巴视频的chant，反复出现句型What's your tail for? My tail is for running. running，running away
再给学生戴上兔子的头饰，If you are a rabbit，你没有了尾巴，怎么找？问： What's your tail like？学生会说It's short。课件出示三个不同动物的短尾巴，学生来找，并说不是正确尾巴的原因。找到后教师用惊讶的语气说： What a short tail you've got! 问：What's your tail for？引出单词tell others，danger，run away.兔子找到了tail做run的动作.
给学生戴上parrot的头饰，问他，并让孩子做动作。
peacock同前
peacock
出示故事中的几幅图，让学生边看边听录音，然后给几幅图分类。
听课文录音，跟读。
出示动物们都聚集在森林里的图片，问三个问题where are they？ What are they doing？ Are they happy or sad？
总结句型，板书，Monkey，what's your tail for？My tail is for chimbing trees. Dog, what's your tail for? My tail can say “hello”. Rabbit, what's your tail for? My tail can tell others, “Danger, run away!”Parrot, what's your tail for? My tail can help me fly high. Fish, what's your tail for? My tail can help me swim fast. Peacock, what's your tail for? My tail says, “Look at me. How beautiful I am!”教师说旁白，学生戴上头饰分角色进行萝卜蹲的表演。
分角色小组读
拓展：让学生根据动物尾巴的作用，想一想我们人类没有尾巴，是用什么来实现动物尾巴实现的功能的呢？让学生分组讨论，并通过写或画画的方式来表达。
My tail
新世纪版小学英语四年级下册Unit 11
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I have ...