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二年级上册第三单元 我们在公共场所 《12 我们小点儿声》优秀ppt课件
同学们，老师想请大家认识一位小朋友，他叫聪聪。
聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？
情景导入
有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。
上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”
情景导入
聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？
看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？
教室里面有点儿吵
活动设计
（一）教室里面有点吵
这样的教室给你什么感觉？
探究分享
我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你讨厌的声音。
重重的关门
大声喧哗
挪动桌椅
下课跑闹……
你觉得怎样做才是对的，为什么？
活动设计
（二）做个小小调音师
班级里的大声现象确实有点让人烦恼，你想怎么做来减少这样的大声呢？
从自己做起，做个警示牌提示自己。
小声说话！
做个小小“调音师”