人教统编版(部编)五四制二年级下册道德与法治第四单元 我会努力的 《13 我能行》优秀教学ppt课件

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问题：（讨论）

1.小明为什么转头就走？

2.假如你是其中的说话者或倾听者 ，你会有什么感受？

合格的倾听行为应该是怎样的呢？

A、注意：

眼睛注视说话的人，将注意始终集中在说话人的谈话的内容上；

B、 用点头、微笑表示你理解对方的想法。

如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度

C、引深话题

重述对方的意见、情感，或提出恰当的问题鼓励、帮助讲话者完成他的叙述。如“后来又怎么样呢？”“那你一定气坏了！”“既然如此，你以后打算怎么办？”

D、有耐心：

在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。

诚心 专心 用心

耐心 应心（反馈）

1.课堂上有哪些锻炼倾听的机会？

2.你平时上课时怎么倾听的？

3.是不是要倾听就不要积极发言了？

4.认真倾听后你有什么收获？

请把听到的声音说出来。

播下一种行为，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。