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六年级下册第六单元 生活中学设计 《第17课 送给母校的礼物》优秀ppt课件
你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方
法 ，并试着在自己的习作中加以运用。
习作
1、 借景抒情
２ 、借事抒情
３ 、融写景叙事为一体
前后呼应
抒情方式
1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩. 。
2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方 。
3、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
（回忆儿时的往事）
《秋思》写的是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。
——借事抒发感情
《长相思》写的是戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里思念家乡，难以入睡。
——融写景叙事为一体
《泊船瓜洲》写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡,不知何时能回到故乡.
——借景抒情
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝 ，随风飘动着 。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然.。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
（景色的描写）
乘着时光机，我们一起来到了2033年，你们刚好三十岁。展开想象，与同桌讨论：
⑴二十年后家乡的变化：
街道、商场、广场、公园、河流、家及家人。
⑵二十年后与亲人团聚的场面：
家的变化（环境）──亲人外貌、言行的变化──互相倾诉家乡的变化、离别情。