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人美版(杨力主编)一年级下册《19.我们的节日》优秀教学课件
教学目标
知识技能：
通过探究性、综合性的美术活动灵活运用已有知识完成教学设定的目标，并最终以绘画的形式进行总结。
过程方法
认识美术与生活之间的密切关系，发展综合解决问题的能力。
情感态度
在探究中体验愉悦与成功感，在创作中体验想象的大胆与自由。
欣赏学生作品，讨论回答：
1.从哪里可以看出是在过“六一儿童节”？
2.你觉得画面中的小朋友心情怎么样？
1、我们的节日热烈欢快，来！挥动画笔，让我们的欢乐跃然纸上，画出一幅表现“六一儿童节”的景象。
2、设计一张明信片，送给“他”。
根据个体差异选择作业，作业完成迅速的同学可以选择作业1，作业进展缓慢的的同学可以选择作业2.
在每个人的生活中，童年我们获取知识，让我们的心灵充满智慧的源泉；童年给予我们快乐，让我们在健康中成长。
充满欢乐的“六一”，这是属于我们或曾经属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，快乐地度过每一天！