二年级下册音乐第五单元 小小音乐家 《唱唱 七个好朋友》精品课课件

二年级下册音乐第五单元 小小音乐家 《唱唱 七个好朋友》精品课课件

1、认识、区分并唱准do和高音do；

2、学会唱歌曲《音阶歌》，培养学生热爱音乐的情感，并用轻松愉快的情绪演唱歌曲；

3、能在各种音乐活动中认识柯尔文手势所代表的音阶，并能进行简单的操作。

热身律动《身体音阶歌》

师：我们都知道音乐是由音阶组成，那么现在我们就用我们的身体一起来做音阶练习吧。

现在请你听音乐，跟我一起来做一做。

师：身体音阶歌我们做完了 ，现在我想找一名同学，将我手中的音阶卡片粘贴在黑板音阶楼梯上，并说一说你在粘贴时发现了什么规律？（音阶从下向上越来越高，我们称为上行。反之则低，称为下行。）

现在请你跟随琴音，一起来唱一唱，感受音的高低。（音阶梯，感受更直观，注意发音do和高音do）

（音阶从下向上越来越高，我们称为上行。反之则低，称为下行。）

现在请你跟随琴音，一起来唱一唱，感受音的高低。（音阶梯，感受更直观，注意发音do和高音do）

师：今天我们要学一首新歌曲，就跟我们这些音阶有关，请你安静的听一听，看看他们都藏在哪里？

1、听歌曲

师：今天我们要学一首新歌曲，就跟我们这些音阶有关，请你安静的听一听，看看他们都藏在哪里？

2、唱一唱

师：歌曲我们听完了，现在你能尝试唱一唱吗？跟随我的琴音，会唱的请你大声唱，不会的请你小声跟着学一学。（练习2-3次）

（ 尝试用轻松愉快、活泼的情绪完整的演唱歌曲，演唱时注意歌曲中的do和高音do。）

3、师生接龙游戏：

采用师唱音阶学唱歌词、师唱歌词学唱音阶，男生女生轮唱或者每组选取代表唱音阶其它唱歌词等形式。

师生接龙游戏：

采用师唱音阶学唱歌词、师唱歌词学唱音阶，男生女生轮唱或者每组选取代表唱音阶其它唱歌词等形式

师：这首歌曲我们会唱了，相信你们在演唱时就注意到了，音阶上面画的小手势了，他们叫做什么？（柯尔文手势并对其做简单介绍）现在我们要学习下这些手势，看看有谁能够记住它们？

师：现在老师手里有8音阶卡片，我会将它们送给8位同学，并另找一名同学与我做渔网，哼唱我们新学的歌曲，歌曲停，捉到谁就请下面的同学说出他所拿到的音阶并做出相对应的手势。

请每组的同学根据《音阶歌》的节奏和旋律，创作一些动作，形成一段完整的律动，并在大家面前自信的表演出来。看看哪一组的同学是最快最好的完成作品。

现在，我们一起来回顾刚才的即兴创作表演。同学们请进行讨论，讨论时请注意以下两个方面：

W:自己所在组有哪些优点、缺点？