六年级上册音乐第一单元　我的祖国 《欣赏 东方之珠》精品课课件

六年级上册音乐第一单元　我的祖国 《欣赏 东方之珠》精品课课件

这首歌曲生动表现了这一重大的历史事件，请大家仔细倾听歌曲的情绪和演唱形式是怎样的？

歌词中“老人”指的是谁？

“他在南海边画了一个圈”，“圈”指的是什么呢？“春天的故事”的“春天”又指什么呢？

欣赏引子部分。引子部分采用了什么演唱形式？这种演唱形式让你体会到歌曲什么样的情感？

让我们尝试练习引子部分的配合，注意控制声部的音量，保持饱满的感情。

欣赏A段和B段，说一说两段情绪有什么变化？音乐通过什么手法实现了这种情绪的变化？

A段

B段

欣赏尾声，尾声的力度和速度做了哪些变化？这种变化有什么作用？尝试随力度和速度的变化做手势。

完整欣赏歌曲，在引子和尾声处参与演唱。

这首作品首演后，获得全国人民的一致喜爱，在全国广泛流传，后也曾被改编为交响乐演奏形式，请欣赏交响乐团演奏的《春天的故事》，它和歌曲演唱的《春天的故事》带给你什么不同的感受？

改革开放带来了我国经济的飞速发展，繁荣的中国也迎来了盼望已久的香港回归，中国的主权完整得到了进一步的巩固，让我们看看美丽的香港。

香港仿若是我们祖国失散多年的孩子，遥望着祖国大陆，思念着祖国大陆。请欣赏一首香港音乐人创作的歌曲，请听一听这首歌曲采用了什么唱法？

小河弯弯向南流，

流到香江去看一看。

东方之珠我的爱人，

你的风采是否浪漫依然？

月儿弯弯的海港，

夜色深深灯火闪亮。

东方之珠整夜未眠，

守着沧海桑田变幻的诺言。

让海风吹拂了五千年，

每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严；

让海潮伴我来保佑你，

请别忘记我永远不变黄色的脸。