六年级下册音乐第五单元　母亲河 《音乐家故事 洗星海与《黄河大合唱》》精品课课件

六年级下册音乐第五单元　母亲河 《音乐家故事 洗星海与《黄河大合唱》》精品课课件

什么是大合唱? 由什么形式组成？

《黄河船夫曲》

《黄河颂》

《黄河之水天上来》

《黄河对口曲》

《黄水谣》

《黄河怨》

《保卫黄河》

《怒吼吧！黄河》

在小提琴的协奏下，乐章渐渐铺开，二部女声合唱也渐渐开始了。她们的演唱速度很慢，就象在诉说着心中的痛苦。紧接着，在短促的一阵敲鼓后，有男生合唱混入。

?第四乐章《黄水谣》

合唱形式

这一乐章中，以女生二部合唱为主，在于揭露、控诉了日本侵略者入侵华北以来所犯下的滔天罪行，诉说民众生活中的苦恨。

女声合唱

混声合唱

张老三，我问你， 你的家乡在哪里？ 我的家，在山西， 过河还有三百里。 我问你，在家里， 种田还是做生意？ 拿锄头，耕田地， 种的高梁和小米。 为什么，到此地， 河边流浪受孤凄？ 痛心事，莫提起， 家破人亡无消息。 张老三，莫伤悲， 我的命运不如你！ 为什么，王老七， 你的家乡在何地？ 在东北，做生意， 家乡八年无消息。 这么说，我和你， 都是有家不能回！ 仇和恨，在心里， 奔腾如同黄河水！ 黄河边，定主意， 咱们一同打回去！

第五乐章

河边对口唱

第五乐章：《河边对口唱》 这是一首男声对唱、重唱与混声合唱歌曲。 这一乐章比较有特色，曲调吸取山西民歌的 音调写成，乐器也是采用了民间常见的鼓、 锤，还有木鱼的声音。使乐曲变得通俗， 通过两位流亡在黄河边上的老乡互抒胸臆， 反映了千百万人民在日寇铁蹄下的悲惨遭遇。 两位流亡的曲调速度由慢到快，乐章末尾又是结 合急促的男声，使整个乐章的主题变得更加鲜明。

演唱形式

音乐形象

第一段

第二段

第三段

第四段