人音版(敬谱主编)二年级下册第8课 《演唱 云》优秀教学课件

人音版(敬谱主编)二年级下册第8课 《演唱 云》优秀教学课件

　　3.情感目标：运用合作探究的学习方式，引导学生应用多种形式表现歌曲，发展学生的思维，使学生充分体验学习音乐的愉悦感。

【教学重点】

??? 学唱歌曲，用连贯、柔美和声音表现歌曲。

【教学难点】

??? 较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。

教学内容

1．多媒体播放画面：蓝蓝的大海一望无际，蔚蓝的天空飘着白云，有的像帆船，有的像小狗，有的像花朵，有的像……?伴随画面轻轻地响起歌曲《云》的优美旋律。

??? 提问：蔚蓝的天空中白云在悠闲地散步，这些云朵像什么？他们在干什么？?

　　2．教师根据学生的发言作小结：同学们的想象力真丰富，说得真好，有的云朵像帆船，蔚蓝的天空像大海，帆船在海里慢慢飘动。

1.感受优美抒情的旋律。 ??? 师：感受了云的美丽，让我们来听听云的声音。请同学们闭上眼睛聆听音乐，想象自己已经变得很轻很轻，仿佛飞上蓝天，听到了云的声音。（音乐响起，老师随歌曲节奏朗诵歌词。）? 　　2.导入歌曲《云》。? 　　师：请同学们睁开眼睛。这优美的旋律加上动听的歌词！这就是我们今天要学唱的歌曲《云》。 ??? 板书：“云朵”简笔画 ??? 3.云在不同的时候，会发出不同的声音。 教师分别用“呜”、“啦”、“哒”表现月光下的云、阳光下的云、下雨时的云，进行哼唱。引导学生猜一猜。

小结：（1）月光下的云用轻柔的“呜”声唱。??

??? （2）阳光下的云用明亮、流畅的“啦”声唱。

??? （3）下雨时的云用短促、有弹力的“哒”声唱。

(1)熟悉歌曲的旋律、节奏。

????引导学生随琴哼唱。分别用“呜”、“啦”、“哒”哼唱一遍。

??? (2)老师范唱并请同学们感受歌曲的情绪。

?师：如果我们把“呜”、“啦”、“哒”换成歌词会更好听。请同学们认真听老师演唱歌曲。《云》，感受一下这首歌曲的情绪特点。

????(3)学生哼唱歌曲《云》。?

????学生谈感受后教师小结：同学们真了不起，能感受到歌曲优美抒情的情绪特点。请用你们自己的歌声表达出这样的情绪吧！?

　　学生随教师的伴奏哼唱第一段歌词。?

????随机指导:一字多音及音准。?

????(4)自学第二段歌词。

指导“雨点儿”儿化音的演唱。

?

?? (5)完整演唱歌曲。