人音版简谱(吴斌主编)音乐一年级上册第7课 小小音乐家 《编创与活动》优质课ppt课件

人音版简谱(吴斌主编)音乐一年级上册第7课 小小音乐家 《编创与活动》优质课ppt课件

歌曲情绪处理,创作歌词。

教学难点

1﹑继续巩固十六分音符,学习附点音符,并在歌曲中正确运用。

2﹑正确演唱一字多音的歌词唱法,如“跳吧”等。

教学设计理念

导入新课从学生喜欢的游戏入手，既活跃了课堂气氛，又能让学生进一步熟悉音阶中的各音符，从而激发学生对音乐的学习兴趣，自然引出新课。

通过这一部分的学习，培养学生主动欣赏音乐的习惯和能力，在聆听中熟悉音乐旋律，理解歌词内容，并激发当小小音乐家的兴趣。

通过多种的形式使学生能更好地学习并掌握歌曲，从而突出本节课的教学重点，培养学生学习音乐的积极性。

让学生感受到音乐表现的乐趣，用小组活动的形式给学生提供实践平台，为学生创设自主、合作地应用所学知识的机会，培养他们表现音乐和创造音乐的能力。教师在学生分组活动时进行指导，帮助学生突破歌曲表演这个教学难点。最后完整呈现几个组的排练成果，让学生体会歌曲处理的缤纷多彩，将课堂气氛推向高潮。

1 2 ︳ 3 4 ︳5 — ‖

啊

啦

批

对于节奏唱不准的同学，对他们进行特别指正。

纠、补

让学生感受到音乐表现的乐趣，用小组活动的形式给学生提供实践平台，为学生创设自主、合作地应用所学知识的机会，培养他们表现音乐和创造音乐的能力。教师在学生分组活动时进行指导，帮助学生突破歌曲表演这个教学难点。

练

让学生分成五人小组进行合作“音乐家表演”，最后以参加联欢会的形式鼓励小音乐家们上台表演。

评

1 ﹑ 评价学生的学习态度。

2 ﹑ 评价学生的学习效果。

3 ﹑ 评价学生的创新能力和表现能力。

能

用轻松自然的声音、欢快的的情绪来演唱歌曲《小小音乐家》，并能用打击乐为其伴奏。

考