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人音版五线谱(吴斌主编)一年级上册音乐第3课 祖国您好 《演唱 同唱一首歌》优秀教学ppt课件
2、经历“类比猜想---验证说明”的探索圆锥体积计算方法的过程，掌握圆锥体积的计算方法。
3、能正确计算圆锥的体积，并解决一些简单的实际问题。
1、（出示圆柱、圆锥模型教具）圆柱和圆锥有哪些相同的地方？圆柱和圆锥有哪些不同的地方？（引导圆锥体积的意义）
2、由圆柱体积的计算方法猜想圆锥体积的计算方法。（体现类比思想）
3、（通过模型教具演示，直观感受圆柱体积与圆锥体积的倍数关系）圆锥的体积和圆柱的体积有什么关系呢？
4、总结圆锥的计算公式及应用。一个圆锥形的零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米，这个零件的体积是多少？
1、（出示圆柱、圆锥模型教具）圆柱和圆锥有哪些相同的地方？圆柱和圆锥有哪些不同的地方？（引导圆锥体积的意义）
2、由圆柱体积的计算方法猜想圆锥体积的计算方法。（体现类比思想）
3、（通过模型教具演示，直观感受圆柱体积与圆锥体积的倍数关系）圆锥的体积和圆柱的体积有什么关系呢？
4、总结圆锥的计算公式及应用。
一个圆锥形的零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米，这个零件的体积是多少？
如果小麦堆的底面半径为2m，高为1.5m。小麦堆的体积是多少立方米？
＝6.28（m3）
答：小麦堆的体积是6.28m3。