五年级下册音乐第3课 飞翔的梦 聆听 飞越彩虹》精品课课件

五年级下册音乐第3课 飞翔的梦 聆听 飞越彩虹》精品课课件

过程与方法

感受电声乐队及电子合成器的音响效果。并使学生在聆听由电声音乐演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。

情感、态度、价值观

以这两首歌曲为范例，开放式进行以“幻想”为内容的音响小品命题创作活动。

教学重点

通过对《飞翔的武神》《飞跃彩虹》的两首插曲的欣赏,并了解神话故事,进一步拓展幻想力,促进思维的发展。

教学难点

?

学生想象力、发散性思维的激发

一、单元导入，明确目标。

明确学习目标，以便更好的完成本课的任务。

二、聆听音乐，感悟主题。

聆听《飞翔的彩虹》

1.由电影故事导入。

2.欣赏《飞跃彩虹》童声独唱。

讨论：(1)这首插曲是哪个角色在演唱?表达了怎样的感情?(2)演唱的形式，其音色归属哪个声部?旋律的情绪是怎样的?(3)叙述在演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容。

聆听《飞跃彩虹》。?

(1)边听边展开联想与想像，说说听后感。 (2)熟悉的学生可以随录音轻声哼唱(但不能妨碍别人的聆听)，也可以用动作来表达自己聆听的感受。小组先讨论，然后汇报。

三、拓展聆听，深化主题。

聆听《飞翔的武神》

1.以对比导入。播放录音《望月节》。

设问：这段音乐在演唱形式上及情绪上与《天地在我心》有什么不同?它叙述了一个怎样的内容?在影片中的画面是怎样的?(在讨论中还可播放部分片段。

2.聆听《望月节》。

在聆听前，教师先提示：要仔细听伴奏，神奇的气氛是靠什么音响产生的?聆听后师生讨论：音乐神奇色彩产生的因素?

3.教师简单介绍电子合成器。