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三年级下册音乐第五单元 五洲儿童齐相聚 《手拉手 唱歌 红蜻蜓》精品课课件
02 教学目标和重难点
03 教学方法与模式
04 教学设计
教材分析与学情分析
教学分析
学情分析
教材分析
《红蜻蜓》是日本作曲家山田耕筰采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写成，至今已有四十年，在日本广为流传
教材分析
《红蜻蜓》采用3/4拍，全曲只有8小节，为上、下乐句构成的一段体结构。歌曲的主旋律起伏较大，音域从5——1达十度，和声式的第二声部围绕主音“1”起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，三段歌词将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，通过“我”在晚霞中看到的红蜻蜓而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了对童年时光的美好回忆，令人难以忘怀
学情分析
三年级学生的音乐基础知识、识谱能力和欣赏能力经过一、二年级的学习已有所提高，生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的能力逐渐增强,
丰富教学内容
和形式
教学目标和重难点
教学目标
教学重难点
教学目标
01
知识与技能
过程与方法
情感态度
02
03
学会歌曲《红蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律，运用均匀的气息演唱歌曲