北京版体育一年级第三章 儿童基本活动 《第一节 走》优质课ppt课件

北京版体育一年级第三章 儿童基本活动 《第一节 走》优质课ppt课件

二、学情分析：

二年级的学生由于年龄小，控制能力差，好奇心强，注意力不够集中，爱表现，对单一的事物积极性不高；如利用音乐以游戏、比赛的方法来贯穿全课，不但可以提高学生的积极性，让学生在学中玩，玩中学，充分感受自主与合作的乐趣学习，而且体现了《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。因此，教师在教学中多利用激励手段，激发学生的学习兴趣。

三、教材分析：

队列：踏步——齐步走是小学二年级队列队形的一个重要组成部分，根据单元教学计划的要求，本节课是第一课时，重点解决踏步---齐步走的出脚方向和走的正确姿势，发展学生的协调性，围绕主教材，安排了气排球游戏，发展学生灵敏、协调能力，培养学生的勇于进取不怕困难的能力，以求得到身体的全面发展。

四、学习目标：

（1）认识目标：让学生初步掌握踏步—齐步走的动作要领。

（2）技能目标：通过练习，90%的同学基本能完成踏步—齐步走完整动作；发展学生奔跑、灵敏、协调素质和身体控制能力。

（3）情感目标；培养学生自主学习，积极参与活动的意识和行为，感受互助合作的快乐，充分展示自我

五、教学重难点：

重点：踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻

（后脚跟先着地）

难点：上下肢协调一致

六、教学方法：

1、语言激励法

2、示范模仿

3、游戏教学法

4、练习法

七、教学过程：

1、热身阶段

2、活动展开阶段

3、游戏阶段

4、身心放松阶段

八、教学设计思路

本次课主要是利用音乐借助游戏的方式贯穿全课，有利于激发学生的学习兴趣，以儿歌的方式模仿老师做动作来分清左右手（脚）便于踏步、齐步走出脚的方向，在此基础上用考反应听口令模仿老师动作，来为踏步，齐步走建立正确的姿势。熟练后配音乐分个人和小组自主练习，然后学生表演示范教师点评纠正并进行集体练习。最后借助气排球游戏发展学生的奔跑能力和培养学生的团队意识

九、预计效果：