沪少版体育三年级第一章 身体活动 《第二节 跳跃 2、正面助跑屈腿跳高》优质课ppt课件

沪少版体育三年级第一章 身体活动 《第二节 跳跃 2、正面助跑屈腿跳高》优质课ppt课件

1.教材分析

动作过程：

跳跃是人体的基本活动能力之一，是学生锻炼身体的重要教材，更是对发展学生下肢、腰腹力量都起着十分重要的作用。正面助跑屈腿跳高的动作方法：身体面向横杆（或橡筋），适当距离助跑，单脚踏跳，收腹，两腿屈膝上提，越过横杆，轻巧落地。

动作要点：

单跳双落和起跳后的快速收腹双腿屈膝上提，落地屈膝缓冲

关键环节：

单跳双落和起跳后的快速屈膝上提

理论依据

依据跳跃技术的动作要点来分析其技术动作。

该动作过程主要可分为三个环节：助跑踏跳→空中动作→落地缓冲

从动作的组成看，它是基于为蹲踞式跳远作铺垫，为就是能更好地学习掌握蹲踞式跳远动作技能服务的。同时，由于它具有较强的挑战性，故深受少年儿童的喜爱。希望通过本单元教学使学生知道“单跳双落”和“屈膝上提”对学习屈腿跳高动作的重要性，并能运用于实践中。

教法分析

1）以游戏手段提高学生的学习热情。

为了让学生在学习正面助跑屈腿跳高中，能以一种饱满的热情和积极性参与到学习活动中去，我在教学中采用学生非常喜欢的游戏形式来组织教学。因为，学生的心理特点是争强好胜，渴求表现自己。在教学中适当创设一些竞争情境，如：个人与个人，小组与小组的比动作方法、比高度等，使学生在游戏中即感受到竞争的氛围，又能使学生在游戏中掌握正面助跑屈腿跳高的正确方法和动作技能。

2）以互助学练形式提高学习能力。

在本单元的教学设计中，课堂教学主要以伙伴之间、小组之间进行学习，目的是让学生既参与活动又在活动中相互帮助、学会交往，使学生体验到互助交流带来的乐趣。教学中我循序渐进地组织指导学生互助意识的形成，通过互助学练促进学生自我学习能力提高的同时能帮助他人，从而起到共同的学习目标。

3）针对个体差异确保每位学生都能体验到成功的乐趣。

关注学生的不同需求，针对学生的身体条件和运动技能掌握方面存在着的个体差异，在教学中加以区别对待，使不同学习能力的学生通过自身的努力，在学习活动中也能获得成功和喜悦。如：我根据学生的学习情况调整学习目标、学习内容和评价要求，学生可以根据自己的学习掌握情况自选学习任务。

主要教学策略

1．因材施教

在练习过程中，让学生在小组练习的基础上，组织部分能力较为薄弱的学生进行再分组运用分层教学法进行教学。

2．条件作业

通过圆垫和体操块的不同摆放组合设置练习条件，引导学生快速掌握正确的动作要领。