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沪少版五年级第二章 身体表现 《第一节 滚翻 3、滚翻游戏》优秀教学课件
五年级的学生运动基础较薄弱,侧重于感性。对动作的模仿能力强,有较强的表现欲。因此,在教学过程中应多采用激励手段,激发学生的学习动机。
教学目标
1.运动参与目标:让学生积极主动的参与前滚翻的练习,并从中获得乐趣。
2.运动技能目标:通过练习,使70%的学生能够正确掌握前滚翻的技术动作。
3.身体健康目标:发展学生的协调性,以及对身体的掌控能力。
4.社会适应目标:通过游戏练习,培养学生团结协作的能力。
教法、学法
教法:讲解示范法、纠错法、评价法。
学法:模仿练习法、合作学习法、自主学习法。
教学重、难点
教学重点:学习前滚翻的动作技能
教学难点:团身紧、滚动圆滑
教学设计
(一)情景导入
(二)情景展开
(三)情景结束
(一)情景导入
一、课堂常规
1、集合整队、检查服装和人数、师生问好。
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2、宣布本节课的内容。
体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。
二、准备活动
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1、快速热身操。