沪少版体育五年级第二章 身体表现 《第二节 韵律 2、集体舞》优质课ppt课件

沪少版体育五年级第二章 身体表现 《第二节 韵律 2、集体舞》优质课ppt课件

二、 教 材 分 析

竹竿舞是我国黎族、傣族、苗族等少数民族的一项民间体育活动，又称“跳竹竿”，舞者在敲动的竹竿中来回跳动穿梭，人、声、竿有机的融合在一起，极具趣味性和挑战性，而且简单易学，它开阔了学生视野，使学生在丰富的教学过程中享受美、创造美。将此项运动引进体育课堂教学中，有利于学生进一步了解我国的民族文化、民族风情，有利于发展学生身体的灵敏、耐力素质，提高学生的协调性和动作的节奏感，发挥弹跳力，同时，又能培养学生之间的相互合作能力，形成强烈的合作精神和团队精神，因此，将其作为教学的载体。

三、 学 情 分 析

小学四年级学生已经有一定的自学与创新能力，但对竹竿舞的节奏及跳法还很陌生，为了激发学生跳竹竿舞的兴趣，我在课前布置学生上网查询一些关于竹竿舞文字、图片和视频资料。通过体育课教学教师在学生面前展示竹竿舞的各种跳法来吸引学生，使学生积极主动的参与到活动中来，感受跳竹竿舞的乐趣。

四、教学目标、学习目标

（一）、教学目标

1、运动参与目标：参与学习跳竹竿的玩法，认识民族传统体育项目：“竹竿舞”。

2、技能目标：基本掌握敲竹竿的节奏和跳竹竿的基本跳法，发展协调、灵敏、弹跳。

3、情感目标：体验集体活动的乐趣。养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。增加学生对民间传统体育的热爱。

四、教学目标、学习目标

（二）、学习目标：

1、发展协调灵敏素质、提高节奏感。

2、初步了解并学会1——2种“竹竿舞”的节奏和跳法。

3、产生对“竹竿舞”的学习兴趣、树立学习的信心，养成互相学习、团结互助、克服困难的精神。

五、教学重点、难点

教学重点：敲好节拍、协调运动，掌握基本的跳跃；

教学难点：步伐与竹竿有节奏的配合。

六、教 学 过 程

（一）准备部分：

1、视频导入

2、队列队形练习

3、热身操（健美操基本步法）

六、教 学 过 程

（二）基本部分：

1、讲解示范竹竿舞基本节奏练习（开开合合）